PSI 学习什么

凯勒课程上课模式是以学生自学为主，老师为课堂环境准备者、学习的观察者、辅助者和引导者。 PSI凯勒课程主要是通过自学帮助孩子培养：

  1. 独立思考、自主学习的习惯：给孩子一个充分自我发挥的空间，独立面对问题解决问题，孩子在学习中不知不觉中就形成了独立思考、自主学习的好习惯。

  2. 思维能力：通过对例题的分析理解，自己得出答案，这一过程充分训练了孩子的观察力、分析力、判断力、综合力、归纳力、联想力。另外，丰富的数学题型。

  3. 让孩子全面学习数学：不只是计算，数学包括数、量、序、形、空间、集合、坐标、守恒、进制及函数

PSI 由来

凯勒(Fred S. Keller)是美国一位著名的心理学家。他于 1931 年获得哈佛大学的博士学位。曾先后任教于美国几所著名的大学，担任心理学的研究教授。凯勒在教学和研究方面有卓越的贡献，曾获得许多的荣誉。在1948年获得杜鲁门总统颁发杰出研究奖。 

由于凯勒博士对于传统教学的不满意以及对行为主义心理学的增强理论(reinforcement theory)编序教学(programmed instruction) 和教学机 (teaching machine)等都有深刻的认识，遂成为凯勒等人发展新的教学法的重要依据。 

1979年「个人化教学中心」的成立，使得凯勒教学模式的发展进入另一阶段。在此一阶段 ，凯勒教学的应用已广及全美和世界上许多地区，有关凯勒的研究和课程发展至此迈入稳定成长阶段。此一新颖的教学模式已广泛的推展应用到世界上的许多国家，包括日本、韩国、印度台湾等地区。

Personalized System Of Instruction

PSI凯勒课程题型